Руководитель Московского центра по правам человека "Демос" Татьяна Локшина отметила: "Вопрос в том, кто будет преподавать детям "Права человека". Как правило, этим занимаются учителя истории, что не обеспечивает объективный правовой подход". По ее словам, существуют международные правовые стандарты, задача педагогов заключается в формировании их правильного понимания школьниками. Исполнительный директор Московской Хельсинкской группы Нина Таганкина считает, что содействие правозащитных организаций в правовом образовании школьников необходимо, но должно согласовываться с местными образовательными структурами. В частности, она заметила: "Раздел "Права человека" включен в школьный предмет "Правоведение". Правозащитные организации могут проводить лишь дополнительные факультативные занятия". Депутат Московской городской думы Евгений Бунимович прокомментировал ситуацию в Ростове-на-Дону как следствие отсутствия правовых приоритетов в школьном образовании. "Наблюдается сокращение учебных часов. Это происходит даже с такими необходимыми предметами, как математика и русский язык, - поясняет депутат. - К сожалению, правовое образование не решает проблему. Детей необходимо просвещать интегративно". По его словам, многое зависит от самих педагогов. "Важно учитывать менталитет преподавателя и его правозащитную направленность", - заявил Е. Бунимович.
